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| 坎城金棕櫚獎「我和我的小鬼們」(Entre les murs, 2008)電影海報截圖 |
收到了家人朋友的關心，問我工作怎麼樣，順不順利，我實在很難三言兩語就帶過。兩個星期過去了，回到家天天都累翻得像條狗，今天週末終於才有時間可以寫篇東西記錄一下我的工作及生活。太多話想說，用有限的篇幅還不一定能夠確實表達，姑且先用「震撼教育」這四字形容我的感覺。
------------------------- 以下是抱怨文，我的用詞會非常直接粗魯 --------------------------
先從交接這件事說起吧。
從一開始看課實習，我就不太欣賞我那位即將要離職的同事 (也就是將來我要接替的老師，以下簡稱C)，對於交接這件事他不是做得很好，當然這是我的主觀感覺，但是從一些細節上來看，他的確不是很負責任，上課常常都是即興演出，下午的課卻當天中午要吃飯前才跟中國來的漢語助教告知上課內容(我在場目睹一切)，寫 e-mail 連絡也是愛回不回，都要人打電話或傳訊才會連繫得到 (他就算有未接來電也不回)。
C他人是很好，但就是有點軟弱散漫，猶豫不決，跟C說明我通勤上的困難 (一週有三天要搭火車及區域巴士)，需要跟校方申請交通費補助 (在法國教職員若是居住地離工作太遠，是有權利申請車馬費補助的，當然不是全額) ，他也是三言兩語帶過，叫我自己付，寫張紙條也沒留電話就叫我上網去找學區的人問，X的，我哪裡懂要去問誰，現在你是任教還我任教啊，況且這種事他幫我是他的義務，我是將來要接替他的人，他有責任要知會我所有行政及教學上的大小事，這些事情在跟督學、C和我三方連繫的信件中都說得很清楚了。離職的人走之前有責任要做好交接工作才不會造成後面老師的困難跟疑問。當然某些老法很隨興都不鳥這些的，他老兄自是不遑多讓。
離職前C應該要批改的某班考卷也沒改完，教室鑰匙、兩間學校的電腦密碼、學生名冊等等文件也沒給就已放假了，直到開學前幾天我才接到他老兄電話跟我要地址，說要寄份資料到我家，「請」我幫他改某班考卷，還說請我改考卷是「為了我，不是為他自己」這種屁話，其實你若要我改，放假前就直接給我吧，都等到快開學了才來給我新難題，學校行事曆、學生大頭照都要我去問才會主動給我，真的是OO你個XX，都不會問我，也不會跟我確認想法。跟這種人溝通交接實在很累。
接下來要談的是看課，所謂的實習。
我看了兩位老師的課，一位是C，另一位是E的課。
E是位新進的年輕女老師，總是看她穿著帆布鞋、背著Janesport的背包在導師室悠閒聊天。她的班控非常精準有力，遇到發呆不聽話耍白爛的學生，只消隻字片語，就能輕易把學生的臉打腫，腫到讓學生能自行乖乖上課，算是個非常有效率，能四兩撥千斤，輕鬆化解危機的老師。她班上的學生，就算是高年級，也是乖得跟貓一樣，輕聲細語，沒有太多造次的機會。
反觀C的班，也就是之後我要接的班，只能用煉獄兩字形容我的感受。
根據之前教過高中的經驗，最難搞的會是高一生，因為剛考上高中，心緒還很好動，沉浸在認識新環境新朋友的快樂中，但現在教的是國中生，會發現國中生才是真正令人頭痛的一群。觀察C的上課表現，我除了紀錄一些 do 和 don't 之外，其實最重要的是觀察老師和學生的互動。老師有沒有丟問題給學生，或是老師有沒有引發學生思考，讓學生動腦，而非一口氣就把答案講出來。這些我都知道，但是實行上會有非常多困難。這跟學生的課堂行為、班級秩序非常有關係。
行為令人瞠目結舌的法國中學生
在法國當老師，如果沒有原則、沒有立場、沒有主見、得過且過、個性軟弱，是很吃虧的，要是情緒敏感易怒的老師，也會引發學生激怒教師的樂趣，而淪為學生的玩物。我就是看到C這樣好幾次情緒大爆走，結果學生們笑得更開心，火上加油，直接變成「那一年，學生一起罵的玩具熊」。
我任教的學校都是公立國中，公立的國中學費比私立的低廉，入學門檻自然比較低。我四分之三的時數在一所位於羅亞爾河南岸偏遠鄉下的學校，這一屆的學生不壞（也就是說還有更糟的），但是就是上課愛聊天、不把老師當一回事，不，應該說，什麼都不當一回事。作業不當一回事，課本不當一回事，上課不當一回事，課堂活動不當一回事，集合不當一回事，練習不當一回事，學校的一切一切都不當一回事。只有訓導處的主任(法國稱conseiller principal d'éducation，簡稱CPE)才能讓不聽話的學生俯首稱臣。CPE的權力很大，學生在校一有不當行為，可以直接打電話到學生家問候他祖母，不，是問候他父母，順便告狀請家長管教。CPE是老師的工作夥伴，所有學生能讓老師不爽的事 : 上課不配合、沒帶連絡簿、態度惡劣或言語挑釁，都可以跟CPE溝通，請CPE私下訓斥或留校懲罰學生。所有跋扈的學生看到CPE，內褲都要脫下，不，我是說baisser sa culotte，這是一句法文成語，意指「讓步」、「退讓」。(不好意思，又在幫大家上法文課了，因為這些學生我最近學了好多殺手台詞...XDDD)
好啦，現在失業率高，我也沒有其他選擇，騎驢找馬吧。所以，告訴自己要挺住，我如果放棄就表示輸了，是吧？如果這些無腦屁孩讓老娘我一肚子屎，那我就要讓他們看到CPE時像吃屎! 哈哈哈哈哈哈哈哈!!!!! (精神狀態欠佳+瀕臨崩潰的怪笑)
在法國當老師，如果沒有原則、沒有立場、沒有主見、得過且過、個性軟弱，是很吃虧的，要是情緒敏感易怒的老師，也會引發學生激怒教師的樂趣，而淪為學生的玩物。我就是看到C這樣好幾次情緒大爆走，結果學生們笑得更開心，火上加油，直接變成「那一年，學生一起罵的玩具熊」。
我任教的學校都是公立國中，公立的國中學費比私立的低廉，入學門檻自然比較低。我四分之三的時數在一所位於羅亞爾河南岸偏遠鄉下的學校，這一屆的學生不壞（也就是說還有更糟的），但是就是上課愛聊天、不把老師當一回事，不，應該說，什麼都不當一回事。作業不當一回事，課本不當一回事，上課不當一回事，課堂活動不當一回事，集合不當一回事，練習不當一回事，學校的一切一切都不當一回事。只有訓導處的主任(法國稱conseiller principal d'éducation，簡稱CPE)才能讓不聽話的學生俯首稱臣。CPE的權力很大，學生在校一有不當行為，可以直接打電話到學生家問候他祖母，不，是問候他父母，順便告狀請家長管教。CPE是老師的工作夥伴，所有學生能讓老師不爽的事 : 上課不配合、沒帶連絡簿、態度惡劣或言語挑釁，都可以跟CPE溝通，請CPE私下訓斥或留校懲罰學生。所有跋扈的學生看到CPE，內褲都要脫下，不，我是說baisser sa culotte，這是一句法文成語，意指「讓步」、「退讓」。(不好意思，又在幫大家上法文課了，因為這些學生我最近學了好多殺手台詞...XDDD)
這群中學生真正令人厭惡的地方在於，他們喜歡把小聰明應用在鑽漏洞這件事上，並且不斷地為自己的懶惰和散漫辯解。就像許多一點良心都沒有、犯錯卻不誠實的人一樣，只會一直為自己找脫罪的藉口。作業沒帶，就說忘在家裡或是前一堂課的教室，沒寫就說作業太多，總是一堆藉口，也總是同一票人會幹這種鳥事。我決定報復在他們的課堂參與成績上，哼，學期末咱們走著瞧。
教了這批人兩個禮拜，我的感覺就是 : 這群學生聰明實在放錯地方了，而且還很喜歡蓄意耍蠢。比如問些很瞎的問題、任意離開座位只為了找他的筆、問老師可不可以丟垃圾、故意用難聽的聲音模仿中文的語音...一堆幼稚行為不勝枚舉。只能說法國的教育真的是太極端了，強的很強，弱的一點程度一點水準都沒有。
合約還沒簽，我就想離職了。
兩個禮拜過去了，這些學生讓我覺得快老了五歲，從通勤趕課到教學上的問題，心情五味雜陳，很多事情不是我能預測的那樣。光是通勤的痛苦(搭火車往返、搭市區公車來回、再到車站轉巴士到鄉下，這些就花了我比上課還多的時數)，就讓我一直猶豫到底要不要接這個職位，但是我已經走投無路了，如果不接這燙手山芋，或許就是失業在等我，下一次機會也不知會是何時，總之，至少教職員的福利不錯，算是讓我欣慰的一點。許多台灣媳婦嫁到法國來找了好幾年才有工作，我算是幸運的了。
好啦，現在失業率高，我也沒有其他選擇，騎驢找馬吧。所以，告訴自己要挺住，我如果放棄就表示輸了，是吧？如果這些無腦屁孩讓老娘我一肚子屎，那我就要讓他們看到CPE時像吃屎! 哈哈哈哈哈哈哈哈!!!!! (精神狀態欠佳+瀕臨崩潰的怪笑)
